首页
首页 > 快讯 > > 详情

颜色感知练习,让孩子多看各种颜色的图画 天天快播报

2023-03-28 01:05:08来源:哔哩哔哩

2岁半上早教好还是托班好,现实生活中,很多家长因为要工作,没有办法很好的照顾小孩,所以想把宝宝送去教育机构。下面分享一篇关于2岁半上早教好还是托班好的相关内容。

1、想给孩子高质量陪伴,可以考虑选择好一点的早教机构。


(资料图)

如果有条件,在孩子2岁的时候父母尽量多陪伴他,不是简单的陪伴,而是要高质量的陪伴,比如陪他玩游戏、看绘本、唱歌跳舞等。这样孩子不仅可以获得足够的安全感,各方面技能在不知不觉中也能得到提升。

如果出发点是这个,我建议给孩子选择一个好一点的孩子喜欢的早教班。

我当时到现在上的这家早教机构试听,看孩子很喜欢,老师也很和蔼,那边玩具设施也不错,便爽快报名了。同去的宝妈说我怎么这么麻溜啊?

我跟她说:我就是想找个孩子喜欢的地方高质量陪他。我自己在家里是可以陪他玩游戏、看绘本什么的,可是我条件有限,玩具器材也有限,早教机构那边就不一样了,孩子喜欢的滑滑梯、蹦床、大器械什么都有,我报名以后,随时都可以带孩子过去玩,现在到哪家游乐场玩,哪次不要花百八十的。

另外,早教上课也是互动、做游戏,浸润式教给孩子一些东西,并不强制孩子记住什么,关键还有家长陪着,不是很好么?

经过了5个月生长发育,宝宝的身体变得日益强壮、宝宝的精神变得更加活泼。5个月,宝宝开始学习翻身、坐立和爬行,不少妈友都在宝宝五个月的时候开始对宝宝进行早教,那么5个月宝宝早教方法有哪些?

一、认知能力的训练

1、方位听觉训练:训练小儿追寻物体。用玩具声,吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源,以刺激小儿方位觉能力的发展。每日训练2-3次,每次3-5分钟。

2、颜色感知练习。让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉孩子物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。

二、动作能力的训练

1、练习坐

拉坐练习:婴儿仰卧位,父母双手的大拇指插入婴儿手中,让他握着,其他手指则轻轻抓着婴儿的手腕,使小儿双手伸直前举,手掌向内相对,两手距同肩宽,然后轻轻向前拉起婴儿双手,使小儿头、肩膀离开床面抬起。此时婴儿会试图屈肘用力坐起来,保持此姿势5-6秒,再轻轻让小儿躺下,再重复2-3次。

1、不准掰手指数数

有些父母、幼儿园老师,教孩子数数时,看见他们掰着手指头数,就会要求他们放下手,要求心里记。其实,这种教孩子数数的方法,并不科学。

心理学家认为,2~5岁幼儿的数字概念发展,通常是由口头数数开始,然后是点着实物数,接下来孩子能够推算出总数,最后,才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。幼儿掌握初步的数概念,需经过由具体到抽象的过程。这种对数量的感性经验越丰富,就越有利于幼儿形成抽象数概念。

正确做法:数数时不妨让孩子数数手指、衣扣、玩具等,让他们从具体的东西开始。掰指头数数是孩子数学概念发展必经的阶段。

2、过分精心呵护

有时候,父母的爱护反而会“伤”了孩子。比如,总怕孩子走着会摔倒,会累着,于是喜欢用车推着或是抱着。这样的孩子活动量小,协调能力、大肌肉的锻炼都不够。孩子吃饭、穿衣、收拾玩具,家人总是包办代替,会造成孩子的动手能力和自理能力差。

正确做法:放开手,让孩子自己收玩具,自己吃饭、摔倒后自己爬起来,能使孩子更快乐,更有成就感。

3、过分专制

有的父母认为管教孩子,就要从小做起,让孩子绝对服从自己的意志。孩子想要红色的玩具,妈妈却认为绿色的好看,于是买下绿的。孩子想看天线宝宝,妈妈却认为另外的历史故事更有意义,一切都是家长做主,孩子不听话就会挨批评。日久天长,孩子就会变得畏畏缩缩,心里总是处于被压制状态,从而局限了他的的智力发展,还会变得胆小、怕事。

正确做法:假如孩子提出的要求合理,尽量尊重孩子的选择,而不要把成人的思维强加给孩子。

靠坐练习:将小儿放在有扶手的沙发上或有靠背的小椅子上或在小儿身后放些枕头、棉被让练习靠坐,以后逐渐减少小儿靠垫的东西,每日1-2次,每次2-3分钟。

2、手部动作训练

伸手够物:通过伸手够物来延伸小儿的视觉活动范围,使小儿感觉距离、理解距离,发展手眼协调能力。

发展玩法:通过游戏,教小儿玩不同玩法的玩具,如摇晃、捏、触碰、敲打、掀、推、扔、取、传递等,使他从游戏中学到手的各种技能。

不过,带孩子上早教,家长比较累,孩子在那边玩,家长要跟前跟后,时刻看着。上课期间,家长也要跟着互动,陪蹦陪跳,当好“护工”和“翻译”,身子骨不好的估计招架不住!甚至回家以后,还要陪孩子在脑子里“放电影”,引导他回忆课上都玩了啥学了啥?当然,如果不想引导孩子回忆也可以忽略,但是引导回忆,类似复盘这个过程,是很锻炼孩子记忆力的。

2、没有时间和精力做到高质量陪伴的家长,可以考虑把孩子送进一个好一点的托班。

2岁的孩子毕竟还是很小,不适合直接放手送出去,特别是一些自理能力差,缺乏安全感的孩子。如果实在没办法,比如自己没时间陪孩子,家里老人帮忙带孩子,年纪又大了,行动不便,思想也落后,那就建议把孩子送去托班,但是一定要选择好一点的。

标签:

上一篇:
下一篇:

资源

课程

上海新增一名本地确诊病例